Curso de Inclusão Social e Escolar

O Curso aborda a Politica Nacional de Inclusão, elencando as teorias inclusivas e os processos educacionais necessários a prática profissional da docência.

Inclusão Social e Escolar

Baseado em 72 avaliações
  • 269 Alunos matriculados
  • 40 Horas de duração
  • 7 Aulas
  • 4 Módulos
  • 1 Avaliação
  • 3 anos de suporte
  • Certificado de conclusão
Parcele em 4x R$ 5,38 (ou R$ 20,00 à vista )
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"Curso excelente, de grande valia, "A escola é de todo mundo e que todas crianças devem estar na escola sem discriminação e sem restrições"..."
Fernanda Maria Pires da Silva Garcia
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Conteúdo Programático e Ementa do Curso

  • Conceito de Educação Inclusiva

    • A Educação Inclusiva se configura na diversidade inerente à espécie humana, buscando perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos.

  • A Declaração De Salamanca

    • Política e Organização 

    • Fatores Relativos à Escola 

    • Recrutamento e Treinamento de Educadores 

    • Serviços Externos de Apoio 

    • Áreas Prioritárias 

    • Perspectivas Comunitárias 

    • Requerimentos Relativos a Recursos

  • Reflexões: Integração e Inclusão

    • Inúmeras transformações, sobretudo aquelas relacionadas às posturas adotadas atualmente com relação à deficiência, são necessárias para realmente promover a inclusão que, ainda hoje, após tantas reflexões e estudos, é confundida com a integração, que apenas insere o sujeito na escola, esperando que se adapte a um ambiente escolar já estruturado; a verdadeira inclusão presume o redimensionamento de vários aspectos, tais como estruturas físicas da escola, adaptações curriculares e mudanças de atitude dos educadores, entre outros.

  • Educação Especial Necessidade Mundial

    • O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

  • Politicas Educacionais da Educação Inclusiva

    • Em 2008, foi lançada a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva e aprovada, por meio de emenda constitucional, a convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência. De acordo com a convenção, devem ser assegurados sistemas educacionais inclusivos em todos os níveis. O Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, dispõe sobre o atendimento educacional especializado.

  • Formação Docente Para a Educação Inclusiva

    • No processo de implantação da política de educação inclusiva no Brasil são muitos os desafios encontrados, mas a falta de preparo dos professores e professoras ganha destaque quando o tema é abordado. O reconhecimento de dificuldades na formação docente para a educação inclusiva deve ser não uma justificativa para os fracassos, mas um motor para a construção de experiências bem-sucedidas onde a educação é de qualidade e verdadeiramente para todos.

  • Ampliando o Olhar Sobre as Práticas Educativas na Educação Inclusiva

    • Pressupõe-se, para o sucesso da escola inclusiva, a exigência de mudanças radicais nas suas estruturas físicas, materiais e de pessoal, em seu projeto pedagógico e gestão administrativa (MANTOAN, 2001). Assim, é possível perceber que o paradigma da inclusão pressupõe uma escola democrática, com respeito ao tempo do aluno, com a aprendizagem como centro e o estímulo ao trabalho coletivo, participativo.

METODOLOGIA.

A metodologia utilizada será ensino aprendizagens por meio de vídeo-aulas, Web-aulas, fóruns, Quiz, Debate e Avaliação.


Definições Legais:

Nossos cursos têm base legal constituída pelo Decreto Presidencial nº 5.154 e nossa metodologia segue as normas do MEC através da Resolução CNE nº 04/99. 


Pré-requisitos: 

Não há pré-requisitos para esse curso, sugere-se ter Ensino Médio completo (não obrigatório).

 Carga Horária do Certificado: 40 horas 

Objetivos: Formar especialista capaz de desenvolver as competências e habilidades requeridas pelo mercado de trabalho, para atuar como mediador dos direitos sociais dos cidadãos nas políticas públicas.

 Vantagens do Certificado:Atualizar seu Currículo, aumentando suas chances para conquistar um bom emprego; Aumentar suas chances de promoção no emprego (atual); Completar horas em atividades Extracurriculares (geralmente exigidas em Faculdades); Progressão Funcional para Servidores Públicos;  Pré-Requisito para concursos e cursos.

Vantagens do Certificado e do Conhecimento:

  • Treinamento para Concurso Público;

  • Atualizar seu Currículo, aumentando suas chances para conquistar um bom emprego;

  • Aumentar suas chances de promoção no emprego (atual);

  • Completar horas em atividades Extracurriculares (geralmente exigidas em Faculdades);

  • Progressão Funcional para Servidores Públicos;

  • Pré-Requisito para concursos e cursos.


Avaliação final de conhecimentos.

A avaliação se dará por meio da participação nos fóruns, no quiz, nos espaços de comentários e adendos das aulas e vídeos e por meio da Avaliação Final com 60% de aproveitamento, podendo ser refeita caso seja necessário.

Período mínimo para realização do curso: 45 dias (salvo acordo prévio).

Suporte e tutoria: 3 meses.

Contrato de acesso ao curso e ao certificado válido por 3 anos (36 meses)

3 anos Sem tempo para fazer o curso agora? Não tem problema.
Você poderá participar desse curso até 3 anos após a matrícula.

Curso destinado a profissionais da educação e áreas afins.

Davi Barbosa
"Currículo Lattes http://lattes.cnpq.br/8647159018589036"

           

Mestre em Teologia;

Mestrando em Politicas Publicas;

Bacharel em Serviço Social;

Licenciado em Pedagogia;

Especialista em Educação Infantil;

Especialista em Educação a Distância;

Especialista em Metodologia do Ensino Superior;

Especialista em Combate às drogas com redução de danos;

Arteducador e professor;




Confira algumas dúvidas mais comuns sobre a emissão e validade do certificado: 

- Meu certificado emitido através deste site tem validação do MEC? 

Os cursos autorizados pelo MEC são de Graduação e Pós-Graduação e as Secretárias Estaduais de Edução autorizam cursos técnicos profissionalizantes e do ensino médio. Cursos online são classificados, por lei, como cursos livres de atualização ou qualificação, ou seja, não se qualifica como graduação, pós-graduação ou técnico profissionalizante. 

Os Cursos Livres, passaram a integrar a Educação Profissional, como Nível Básico após a Lei nº 9.394 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Essa é uma modalidade de educação não-formal com duração variável, a fim de proporcionar conhecimentos que permitam atualizar-se para o trabalho, sem exigências de escolaridade anterior. 

Educação é um direito de todos e é um incentivo a sociedade, previsto por lei na Constituição Federal. É com essa base que trabalhamos, incentivando a educação. Os cursos livres e os certificados tem validade para fins curriculares e certificações de atualização ou aperfeiçoamento, não sendo válido como técnico, graduação ou pós-graduação. 

- Meu certificado é aceito pelo CREA, CRC e CRM? 

Conforme citado acima, nossos cursos são de nível básico e livre, ou seja, servem para atualização e qualificação. Todos esses órgãos são de nível superior.

- Meu certificado será aceito por minha faculdade?

Até aqui todas as faculdades tem aceito nossos certificados de cursos presenciais e online, não temos tido nenhuma resistência.Cada faculdade tem um regimento, e só ela poderá dizer se aceita o certificado ou não.

(Fontes: Secretaria de Educação de São Paulo e ABED)

Conteúdo Programático

  • 1. Aspectos Históricos da Inclusão escolar
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusão
  • 1. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
  • 1. O MEC e a política nacional da educação especial inclusiva
  • 2. Por Dentro da Escola - Educação Especial Inclusão
  • 3. TGD: Transtornos Globais do Desenvolvimento
  • 4. A Política Nacional para a Educação Inclusiva: Avanços e Desafios
Segundo o texto da Política de Educação Especial, na Perspectiva Inclusiva SEESP/MEC; 01/2008
  • 1. Atendimento Educacional Especializado
  • Inclusão Social e Escolar

Dúvidas Frequentes

Caso o aluno tenha interesse em efetuar o pagamento via depósito em conta basta seguir o procedimento abaixo. Depositar em uma das contas abaixo. CAIXA ECONÔMICA FEDERAL OU LOTÉRICAS AG:0068 CONTA POUPANÇA: 240897-2 OPERAÇÃO:013 Davi Barbosa Banco Bradesco Ag: 3544-0 Conta Corrente: 0006489-0 Girlaine Carvalho Miranda Barbosa Após efetuar o depósito enviar uma foto do comprovante para editorazoe@hotmail. Seu nome Seu email E o curso escolhido. Assim liberaremos o curso. Bons estudos.
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